Compétences comportementales dans le secondaire

En général le nombre de compétences évaluées dans le secondaire est moindre que dans le primaire. Tout comme pour le primaire, le nombre et la formulation des compétences choisies dans un établissement varie sensiblement.

C’est pour cette raison que cette fiche ne reprend que des propositions qui peuvent être modifiées, supprimées et/ou complétées. Tout dépend des décisions de l’équipe.

Ces compétences servent bien sur de base à l'évaluation comportementale que dont tu peux retrouver l'explication en cliquant ici. 

Job d'élève - relation aux apprentissages

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‍J’ai mon matériel

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Je suis en ordre

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Je participe positivement en classe

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Je remets mes travaux à temps

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Job d'élève - respect du cadre

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‍Je suis au bon endroit au bon moment

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‍Je suis présent et ponctuel

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Sauf autorisation, je n’utilise pas mon gsm, mp3…

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‍Je suis en tenue adéquate

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J'utilise un langage adéquat et compris de tous

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Je parle en français pour être compris de tous

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Comportements citoyens - respect des autres

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Je règles mes problèmes sans violence physique

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‍Je ne joue pas à des jeux violents

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Je respecte le travail des autres

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Je respecte le matériel et l’environnement

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‍Je suis honnête et ne triche pas

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Comportements citoyens - ouverture aux autres

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J’écoute les autres

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Je suis solidaire

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Je sais me remettre en question

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Je m’implique dans le collectif (discussions, projets…)

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