Un site construit par les Ambassadeurs d’Expression Citoyenne - Illustrations : Martin Grand
Dans le quotidien des établissements, il est très fréquent que les élèves soient témoins des conflits des autres et qu'ils ne savent pas véritablement comment y réagir ou quels sont les enjeux de leur présence dans le "public" du conflit. Cette fiche vise à faire un travail préventif dans les classes afin d'aiguiller les jeunes et de leur permettre de réagir au mieux en situation. Elle est également très utile en matière de prévention des dynamiques de harcèlement, ces dernières étant fortement liées au comportement du public.
Pour les équipes éducatives, il est donc fondamental de se donner les moyens d'expliquer cette fiche aux différentes classes, et puis de la réutiliser lorsque des situations concrètes se présentent. Cette fiche peut également être une bonne base pour aider des élèves à réaliser des réparations.
L'important, c'est d'éviter qu'il y ait des blessés (au coeur comme au corps). A l'inverse, si je ne fais rien, il se peut que je sois dans une situation de "non assistance à personne en danger". Plus d'information en cliquant ici.
Ce n'est pas du tout obligé, mais cela peut souvent être utile. Si je le fais, je veille à être prudent. A aucun moment je ne rentre dans le conflit moi-même.
Même lorsqu'il ne fait rien, la présence du public encourage l'auteur d'une agression. C'est pour cela que le public est complice.
Attention ! Ces conseils valent pour une agression verbale ou physique, mais aussi pour des disputes ou du rejet.
