Réagir à une bagarre dans la cour de récréation

Lorsqu'un élève fait une bêtise, bien souvent il pense que la meilleure stratégie est, ensuite, de ne rien dire et de nier si on lui pose des questions. Cette manière de penser et de faire est bien répandue dans bien des milieux de notre société. Dans la réalité, et en particulier dans la réalité d'une école, procéder de la sorte aggrave en fait la situation. C'est pour cette raison que cette fiche est bien utile pour permettre aux élèves de comprendre qu'il existe d'autres manières, plus efficaces, de s'en sortir lorsqu'on a quelque chose à se reprocher.

Comment faire quand on a un problème? Comment résoudre un conflit sans balancer ni perdre son honneur? Cette fiche donne une stratégie en 4 étapes, utiles pour les élèves comme pour tous les adultes.

Créée par Sharon A. et Gordon H . Bower en 1976, la méthode dite du « DESC » est utilisée pour résoudre un conflit, exprimer une critique constructive, argumenter pour convaincre…

Dans le quotidien des établissements, il est très fréquent que les élèves soient témoins des conflits des autres et qu'ils ne savent pas véritablement comment y réagir ou quels sont les enjeux de leur présence dans le "public" du conflit. Cette fiche vise à faire un travail préventif dans les classes afin d'aiguiller les jeunes et de leur permettre de réagir au mieux en situation. Elle est également très utile en matière de prévention des dynamiques de harcèlement, ces dernières étant fortement liées au comportement du public.