Outil

Organiser un jeu

Voici une réparation à laquelle on peut faire appel lorsqu’un élève a des difficultés à vivre les temps de récréation en bonne relation avec les autres.

Choisir et préparer le jeu

Avec l’aide d’un adulte, d’un grand frère, d’une grande sœur ou d’un délégué, l’élève choisit un jeu qu’il pourrait organiser dans la cour de récréation. L’enjeu est que l’élève soit bien au clair avec les règles et le matériel dont il a besoin. Pour le gérer au mieux, il peut même proposer aux élèves de l’école de s’inscrire pour y participer.

Animer le jeu

L’élève se présente en tant qu’animateur du jeu dans la cour. Il peut être soutenu par la ou les personnes qui l’ont accompagné dans sa démarche réparatrice. En collaboration avec le jeune, ils veillent au bon déroulement de l’activité. L’élève explique les règles de son jeu et s’assure que les élèves aient pu poser leurs questions. L’activité peut alors se vivre.

Retour sur l’animation

Par la suite, il est utile de revenir avec le jeune sur la manière dont s’est déroulée son activité. Il pourra également exprimer ses émotions et la manière dont il a vécu ses relations aux autres durant ce moment.

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