Outil

Réaliser un podcast

Dans le cadre de vos cours ou projets, la production *reste une manière constructive d’achever le travail. En effet, elle permet de symboliser concrètement le parcours accompli ainsi que la clôture de la session. Par ailleurs, il s’agit souvent d’une occasion de valoriser l’investissement des élèves. Parmi les nombreux types de production, pourquoi pas le podcast ou la vidéo ? Ces derniers représentent une manière de produire qui sollicite la créativité, la collaboration et en équipe tout en favorisant l’utilisation d’outils auxquels les élèves sont habitués. De plus, les productions peuvent être facilement présentées et diffusées. Afin d’aider les élèves à construire un podcast ou une vidéo, nous vous proposons une fiche permettant de les accompagner dans cette tâche.

Créer le contenu

En fonction de l’incivilité qui a été commise, l’élève sélectionne avec l’adulte qui l’accompagne une thématique à développer pour apporter du contenu à son podcast. Selon la thématique, le jeune peut être amené à prendre contact avec des personnes extérieures à l’école en vue de les interviewer. Il peut aussi réaliser un micro-trottoir, interroger des élèves ou encore aller à la rencontre d’une association. Son podcast peut également contenir sa lettre d’excuses.

Montage

Le recours à ce type de réparation demande un peu de connaissances techniques en montage et un matériel à mettre à disposition de l’élève. L’intérêt est donc que l’adulte qui décide d’accompagner l’élève dans ce processus de réparation soit en mesure de le soutenir dans sa démarche.

Présentation aux autres

La diffusion auprès des autres élèves ou des adultes de l’école doit également être soignée. A la suite de la présentation du podcast, l’adulte ayant accompagné l’élève revient avec lui sur le travail accompli. Il demande au jeune comment il a vécu ce processus et comment il se sent. Il le félicite pour sa démarche. Plus le jeune va être encouragé et félicité, plus il va s’identifier au résultat de son travail, ce qui va encourager son enracinement au sein de l’école.

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